盲童绘蓝天

我们是谁？

北京市红丹丹视障文化服务中心：2003年7月在北京成立。致力于用音声解说技术为视障人士提供无障碍文化产品服务；倡导社会为视障人士创建融合性支持环境。其心目影院与心目图书馆成为红丹丹的品牌项目，并曾成功举办盲人运动会、盲人话剧等活动。 

平乡县孟杰盲人学校：校长穆孟杰是出生在当地辛寨村的普通农民，虽自幼失明，却不甘自弃。从13岁开始，他独自外出流浪，乞讨学艺，徒步十几个省，历经磨难，在18年的“一根竹竿闯天下”中，练就了吹拉弹唱、说书讲道、针灸按摩、点穴治病的立身绝技，实现了很多健全人都难以企及的人生目标。成功之后的穆孟杰不忘回报社会，1999年靠着自己多年的积蓄和四处筹集来的借款在东辛寨村建起占地15亩的平乡县孟杰盲人学校，免费招收盲童，14年中培养230多位残障儿童成为有用之才。

为什么做这个项目？

曾几何时，原本应该天天出现在我们头顶的蓝天变的如此可贵，我们甚至常常模糊了蓝天的样子……

小时候，在蔚蓝的天空下，洋溢着阳光般温暖的笑容似乎永远的锁在老照片中，被时间的尘土尘封，你还记的当年那清新明亮的画面吗……

这是一张北京的摄影师在平乡县孟杰盲人学校拍摄的照片。平房的院落，绽放的月季花、稚嫩阳光的笑容。 你是否发现，这些阳光的笑容都是来自于失去光明的孩子们。作为健全人，我们可能会忽视，在我们的身边还有1700万的视障人士，我们头顶有着共同的蓝天。他们虽然无法用眼睛直接看到蓝天，但他们感受比我们还要强烈。在草原，在海边，他们通过嗅觉、触觉似乎能够感受到明媚，有着清新味道的蓝天…… 

在风吹麦浪的田园里，在这些失去光明的孩子们心目中蓝天是什么样子的呢？或者说蓝天是什么味道的呢？ 

而在相同的时间空间维度里，首都北京的蓝天又是什么样子的呢？

在这样灰色天空下长大的孩子们，他们心目中的蓝天又是什么样子的？蓝天的味道又是什么样的？

而在这样的天空下，对于原本就已经失去光明，仅靠嗅觉、触觉、听觉来定义物体的盲童们，他们心中的蓝天又变成了什么样子？

我们心中似乎隐隐约约有个让人悲伤的答案。

未来的某一天，偎依在身边的孩子或许会问：妈妈，蓝天不是灰色的吗？那为什么要叫蓝天呢？

那时的我们应该如何应答？

中国渊源的文化讲求生命的传承，可我们传承给孩子们的是什么？