幸福教育系列公益项目入围行动者联盟2026公益盛典年度公益项目

行动，让美好发生。今天，凤凰网行动者联盟2026公益盛典公布年度四大荣誉的入围名单，幸福教育系列公益项目入围年度公益项目。网友可自即日起至10月7日18:00，在凤凰新闻客户端和“凤凰网公益频道”官方微信，票选“最具网络人气公益案例”。

本届公益盛典以“从扎根到成林”为主题，将于10月17日在安徽霍山举办线下活动，致敬那些点亮希望、步履不停的公益星光与行者。

自8月5日正式启动报名以来，经组织机构、个人自荐和专家推荐的方式，我们共计收到1029份报名资料。经过多轮筛选，在年度公益人物、年度公益项目、年度公益创意、年度公益企业/机构四个类目下，组委会最终确定每类各20个，共计80个入围者。

它们中，网友投票产生四类“最具网络人气公益案例”；评委会专家打分评出年度十大公益人物、年度十大公益项目、年度十大公益创意、年度十大公益企业/机构。以上荣誉和“乡村振兴行动案例”“ESG行动案例”“公益友好型城市推动者”与“特别贡献荣誉”等都将在10月17日现场揭晓。

以下公示内容，引自入围方提报的材料：

一、关注的公益领域：

教师心理健康与青少年幸福教育

二、项目简介：

北京幸福公益基金会为4A级社会组织，秉承“用爱点亮幸福，用专业成就幸福”理念，以积极心理学为理论根基，依托自主知识产权“1+6+1”积极教育模型，开展幸福科学研究与幸福感提升实践，打造【幸福教育系列公益项目】。项目下设幸福园丁、幸福学校、幸福长大三大子项目及幸福成长专项基金，构建起“教师赋能—校园体系建设—青少年品格塑造—失亲儿童心理支持”的完整公益闭环。

“幸福园丁—中国教师幸福教育”，始于2012年，现已开展37期，是国内最早系统性关注教师幸福感的公益项目；“幸福学校—中国中小学积极教育”公益计划，配套三年成长规划，搭建三级服务团队，推进校园整体积极教育建设，实现从单校试点到县域规模化复制；“幸福长大—福利院孩子积极心理支持”公益计划，聚焦西藏为主的福利院失亲儿童，通过冬/夏令营、空中云教室提供专业心理陪伴；“幸福成长专项基金”深耕学前教育，开展幼儿、家庭及幼师幸福感提升研究与实践。

针对国内教育公益多侧重物资帮扶、教师心理支持供给不足的现实痛点，项目首创“幸福的教师培育幸福的孩子”公益逻辑，以教师心理健康为切入点，辐射学生成长与家校共育，打通积极心理学科研成果向校园一线转化路径，输出可复制的幸福教育公益方案。

项目汇聚彭凯平教授领衔的24位积极心理学专家顾问，组建“专家讲师—县域导航团—项目管理”三级执行团队。累计覆盖全国3956所学校，服务万余名校长与教育主管骨干、44900名一线教师，惠及数十万在校学生及福利院困境儿童。2013—2026年7月，项目公益投入约1475.26万元，用于课程研发、师资培训、心理测评、儿童公益营等公益服务。基金会财务管理制度规范透明，所有支出严格遵守社会组织监管相关要求。

三、推荐理由：

创新性

模式创新：突破传统教育公益偏重物资捐赠、课业帮扶的固有路径，提出“教师幸福前置”公益逻辑。搭建“幸福园丁—幸福学校—幸福长大—幸福成长专项基金”四层联动体系：从教师个体心理赋能，延伸至学前到校园整体建设，同时为偏远地区失亲儿童提供专项心理陪伴。理论落地创新：依托自有知识产权“1+6+1”积极教育模型，将六大积极心理模块融入到培训、课程、测评、团体辅导、校园活动全流程，把学术成果转化为校园实操工具包，聚焦心理赋能与品格优势培育，填补国内校园全链条积极教育实践空白。

专业性

专业理论支撑：以成熟的“1+6+1”积极教育模型为核心，遵循积极心理学专业框架，课程与培训内容均经过学术论证，具备科学理论基础。专业服务矩阵：拥有由清华大学、北京师范大学等高校心理学专家构成的顾问委员会，建立“专家讲师—践行指导员—项目管理”三级执行团队。配备标准化课程体系与心理测评工具，通过干预前后的科学数据评估，量化追踪师生心理状态改善成效。标准化输出：三大子项目和一个专项基金均配有成熟执行手册，培训课件、校园工具包、线上学习资料、活动方案实施全流程标准化；经历十余年持续迭代优化，兼顾理论严谨性与落地实操性。

影响力及公信力

背景及权威媒体背书：项目由4A级社会组织北京幸福公益基金会实施，基金会连续四年中基透明指数FTI满分，信息公开与财务管理行业领先。人民日报评价“幸福园丁”为“中国第一个关注教师幸福感的公益项目”，社会传播基础良好。多方协同公信力：联合多地教育局、学校、高校院系及多家基金会、企业建立合作，24位国内心理学专家组成顾问团队。留存可验证心理测评前后测数据，无负面舆情。辐射多元群体：服务覆盖国内多地区幼中小学师生及家长，推动社会关注并重视教师心理健康及青少年幸福教育，收获一线教育群体广泛认可。

持续性

幸福教育系列2012年启动，稳定运营十余年，具备长期运营基础。依托“1+6+1”核心模块，配套标准化课程与实施流程，可快速落地新校新区域，支持规模化复制。项目搭建长效闭环迭代机制，通过“幸福园丁”培育校园种子师资，制定校园三年成长计划，按“理念导入—实践渗透—学科融合”三阶段推进，实现学校自主长效运营；并与多地教育局达成年度合作，保障持续迭代发展。设立“幸福成长”专项基金，搭建稳定的筹款及资金管理机制，为项目长期运转提供资金保障。

四、主要事迹：

幸福园丁作为国内最早系统性关注教师幸福感的公益项目，聚焦提升校长与教育管理者主观幸福感，储备幸福教育骨干。2025年10月—2026年4月，先后举办第35、36、37期全国校长培训班，汇聚265位各地教育局负责人、中小学校长开展积极心理学研修，为各地校园培育实践骨干。

幸福学校适配不同县域、学段差异，实施分层多元落地体系。开设教师、家长线上积极心理学课堂、教师积极情绪成长团辅；教师、学生成长性思维训练及团辅技能培训、学生减压团辅、课堂积极师生关系训练等各种形式的讲座、团辅和专项能力训练。2025年11月于浙江黄岩举办首届积极教育实践论坛；2026年开展“5·25心理嘉年华”校园主题活动，全国多校同步落地，丰富校园心理实践载体。浙江黄岩完成三年项目周期结项，沉淀可复制“黄岩模式”；湖北随州推进会覆盖全市103所中小学及幼儿园；湖南、河南、甘肃、广东、浙江多地入校开展多元服务，搭建校长—教师—学生—家长四方心理支持体系。

幸福长大聚焦西藏福利院失亲儿童的积极心理成长，融合心理课程、文化体验、同伴陪伴多维服务。2025年8月举办林芝福利院第五届夏令营；2026年1月开展首届“彩虹桥·幸福长大”北京冬令营，创新实现高原儿童走出雪域赴京开展融合成长；2026年暑期第六届夏令营落地西藏林芝、日喀则福利院，持续为高原困境儿童提供体系化心理陪伴与成长拓展。

“幸福成长”专项基金截至2026年7月落地11所幼儿园。湖北随州7所园开展《好柿发生》《赞美达人》等4类线下活动及专项培训；湖南沅陵4所园完成线上课例评比。累计开展7场线上教研与3场家长讲座，赋能幼师，推动家园协同育人。