九坤科学启航项目：从启航到远航，点燃乡村孩子科学梦

十年扎根，行动，让美好发生。12月6日，凤凰网行动者联盟2025公益盛典在安徽六安霍山县举办。本届盛典以“十年答卷，扎根的力量”为主题，旨在致敬那些以长期主义深耕社会价值、将责任融入血脉的同行者。当晚，在各界嘉宾和公益行动者的见证下，多个年度公益荣誉盛大揭晓，九坤科学启航项目获评“特别贡献奖（项目类）”。

九坤科学启航项目负责人在接受凤凰网公益专访时表示，乡村科学启蒙是弥合城乡“数字鸿沟”与“科技鸿沟”、夯实国家未来人才基石的关键一步。基于此，项目通过一套“软硬并重、素养为先”的系统性支持，激发乡村小学生的科学兴趣，让科学教育在乡村真正“扎根”。

负责人指出，面对乡村青少年科学教育“硬件不足”与“兴趣缺位”的双重挑战，项目拒绝非此即彼的选择，在“硬件支撑、课程激发、教师赋能、活动引领”的实践中，为乡村孩子搭建展示与交流的广阔平台，实现从“接触科学”到“追求科学”。

“扎根”绝非单点突破，而是师资培育与课程体系建设双轮驱动的深耕。负责人强调，项目以培育县域种子教师为核心，同时致力于构建“基础+社团+本土”三位一体的课程体系，让科学知识与乡土情境结合，真正贴近孩子生活。

行动者联盟2025公益盛典评选由凤凰网主办、凤凰网公益承办、协办单位凤凰网安徽频道、迎驾贡酒担任战略合作伙伴，中国乡村发展基金会、中国儿童少年基金会、中国妇女发展基金会、中华社会救助基金会、中国红十字基金会、中国少年儿童文化艺术基金会、中华思源工程基金会、中国残疾人福利基金会、爱德基金会、上海联劝公益基金会、深圳壹基金公益基金会提供联合支持，深圳国际公益学院、长江商学院、北师大中国公益研究院、北京大学非营利组织法研究中心、红十字国际学院提供学术支持。

以下是采访全文：

凤凰网：项目聚焦青少年科学启蒙，当下“科技强国”“青少年科学教育”是国家重点关注方向，您认为乡村青少年的科学启蒙，对缩小“数字鸿沟”“科技鸿沟”有哪些关键意义？

九坤科学启航项目负责人：乡村科学启蒙是弥合城乡“数字鸿沟”与“科技鸿沟”的关键。为乡村青少年多提供一些深入接触科学的机会，能够助力他们奠定面向未来的科学思维、建立解决问题能力，让他们更充分地享受数字化社会的红利。科学启蒙从“硬件支持”向“素养提升”深化，能够以更加可持续的方式为科技创新打造更广泛的人才基础。

凤凰网：项目包含科学实验课、科技器材捐赠、科学家课堂等内容，相比城市孩子，乡村青少年的科学启蒙更需要“硬件支持”还是“兴趣引导”？项目如何兼顾两者？

九坤科学启航项目负责人：九坤科学启航项目提供的是“软硬并重”的综合支持，硬件是支撑科学教育的必要条件，而兴趣则是推动学生主动探索的内生动力，二者并非取舍关系，而是相辅相成的统一体。我们主要通过以下四个举措实现两者的有机结合：

一是以“科创空间”为载体，改善科学环境。为乡村学校打造科技感强、体验感好的“校园科创空间”，让学生拥有一个看得见、进得去、能动手的科学实践场域。

二是以“科学课程”为主线，激发学生兴趣。联合高校科学教育专家和一线教研员，共同研发适配乡村小学的特色科学课程，通过项目式学习和探究式学习，让抽象的原理变得可触摸、可理解，真正激发学生的好奇心和探究欲。

三是以“教师赋能”为纽带，激活教学活力。通过集中培训和专家入校指导相结合的形式，将科学教育理念和教学方法传授给老师，让硬件不仅“送到”，更能“用好”，在有效的教学互动中激发学生的兴趣。

四是以“科创活动”为延伸，营造科学氛围。分层构建校级、县级、全国级活动体系，通过校园科学活动、县域科学嘉年华、科学家进校园、城乡夏令营等形式，为学生提供接触前沿科技、展示自我创意的平台。

凤凰网：近年“青少年科创大赛”“校园科学节”频繁引发关注，项目是否为乡村孩子搭建过展示平台？这种“机会公平”对激发孩子科学梦想、培养创新思维有何价值？

九坤科学启航项目负责人：科创活动是九坤科学启航项目的一个重要举措，专门为乡村孩子构建了校级、县级、全国级三级联动的科创展示与交流体系。在校级层面，常态化举办校园科学活动，让每个孩子都能站上家门口舞台展示；在县级层面，打造县域科学嘉年华，整合县域资源为孩子们提供展示交流平台；在全国级层面，鼓励学校参加全国各类科创大赛，定期举办项目成果展示及城乡夏令营，让乡村孩子与城市同龄人同台竞技、交流学习。

提供展示平台远不止于一场活动，它实质上是为乡村孩子打开了一扇窗，铺设了一条从“接触科学”到“热爱科学”再到“追求科学”的成长路径，是实现深度教育公平的关键一环。

凤凰网：本次盛典主题是“扎根的力量”，科学启航项目“扎根”的关键是“师资培育”还是“课程体系建设”？如何让乡村孩子的科学梦想从“启航”到“远航”？

九坤科学启航项目负责人：针对盛典主题“扎根的力量”，九坤科学启航项目的“扎根”绝非单一路径，而是师资培育为核、课程体系为脉的双轮驱动。而让乡村孩子的科学梦想从“启航”稳健驶向“远航”，更需在扎根基础上多方协同、构建长效赋能体系。

项目以“培育县域种子教师+骨干教师”为核心抓手，通过系统性培训、专家驻校指导、教研结对等多元形式，将先进的科学教育理念、实用的教学方法精准传递给乡村教师，让这些扎根县域的教师成为科学知识的传授者，更是科学火种的播撒者。

未来，项目将构建“基础课程+社团课程+本土课程”三位一体的特色课程体系，补齐乡村科学教育的基础短板，满足孩子的个性化探索需求，更是让乡村孩子感受到 “科学就在身边”。

此外，项目还将建立与强化“政府+企业+基金会+高校”多元协调机制，在一个县持续深耕，保障项目可持续发展，促进县域科学教育提升。