行动让美好发生。凤凰网行动者联盟2024公益盛典四大奖项入围名单于10月30日正式揭晓,乡村孩子筑梦计划入围年度公益项目。“最具人气奖”网络投票自即日起至11月10日18:00,在“凤凰网公益频道”官方微信开启。
本届公益盛典以“跨界、互信、可持续”为主题,寻找和表彰那些在公益领域产生深远影响的行动者,评选自8月20日正式启动,通过组织机构、个人自荐和专家推荐团推荐的报名方式,组委会共计收到726份报名资料,围绕创新性、专业性、持续性、传播力、影响力和公信力等几大维度评出入围者。他们将接受网友监督,票选产生年度最具人气类奖项,并由行动者联盟公益盛典评委会评分产生年度十大公益人物/项目/创意/企业,于11月26日北京举办的颁奖典礼上正式揭晓。
本次颁奖典礼还将颁发“乡村振兴行动奖”“公益友好城市推动者”与“组委会联合推荐大奖”。
行动者联盟2024公益盛典评选由凤凰网主办,中国乡村发展基金会、中国儿童少年基金会、中国妇女发展基金会、中华社会救助基金会、中国发展研究基金会、中国红十字基金会、中国少年儿童文化艺术基金会、中华思源工程基金会、中国残疾人福利基金会、爱德基金会、上海联劝公益基金会、深圳壹基金公益基金会提供联合支持,深圳国际公益学院、长江商学院、北师大中国公益研究院、北京大学非营利组织法研究中心、红十字国际学院提供学术支持。
以下公示内容,引自入围方提报的材料:
一、关注的公益领域:
乡村教育
二、项目简介:
湖南县域高达80%的留守率使得乡村学生家庭系统缺位、学校系统不完善、社区系统功能受忽视、朋辈系统存在负向影响、其他系统支持不足。
为了解决乡村教育基础薄弱、乡村孩子经济困难、留守儿童心理压力大等三大挑战,湖南弘慧教育发展基金会发起了“乡村孩子筑梦计划”公益项目,设计了长达9年的陪伴服务体系,提供“资助-陪伴-赋能”三重支持,旨在培养孩子的三力“生活力、学习力、社会力”,希望让乡村孩子在陪伴中懂得自助并学会助人。具体包括:提供长期奖助学金缓解经济压力;筑梦辅导员等多元主体为其提供日常陪伴;不同主题的营地参与提升其社会情感能力;与学长学姐结对助其获得朋辈支持;支持公费师范生,提升其职业认同感与价值感;支持大学生开展公益实践,助其成为青年担当者。
弘慧是一家深耕于湖南乡村专注于推动乡村教育发展的基金会,自成立以来,累计支出资金1.75亿,从2020年开始进入收支2000万的平台期并保持稳定。从2001年沅陵县一中学“赢帆奖学金”到2008年注册成立基金会到至今的共24年间,弘慧选择深耕县域,坚持以乡村孩子为中心,以“弘道致远,慧智育人”为使命,以“让每一位乡村孩子有尊严、有担当地融入社会”为愿景,为乡村孩子构建多元的社会支持网络,参与筑梦计划各类活动的志愿者达3.41万人次,累计服务时长超过92万小时。
其中,提供长期服务的核心志愿者超过1000名。弘慧在支持乡村学生成长与发展的过程中,始终关注公共精神与传承文化,弘慧学子的反哺是筑梦计划可持续发展的关键力量。同时,弘慧目前共有全职公益人员23名,且有持续稳定的资金捐赠,确保公益项目能持续有效地运行。“三力成长盒子”等工具包的产出也为日常陪伴提供了可持续的技术支持与保障。
三、主要事迹:
2023年11月15日,《筑梦计划三力成长盒子》正式发布,为长期日常陪伴提供工具支持。
2023年12月,弘慧正式启动青苗计划,面向在读弘慧公费师范生开展,旨在缓解其经济压力、提高职业认同感、树立教育理想信念。
2024年1月19-20日,“第一届乡遇未来青年大会”于长沙市举办。关注乡村发展的160余位青年伙伴参加了本次活动,成为乡村教育建设的星火力量。
2024年4月,“弘慧基金会2023年度报告”正式发布,向公众分享了基金会过去一年的成长与变化以及项目的成果与收获。
2024年7月3日,弘慧基金会“乡村孩子筑梦计划公益项目”获评湖南慈善总会第二届慈善榜样宣传活动“品牌项目”,理事长张帆先生获评“最美慈善人”。
2023年,弘慧基金会组建县域中心、确定县域主任角色,形成了县域中心、项目中心两大业务中心并行的架构,正式开启“弘慧县域生态模式”的落地打造。
2023年7月-2024年7月,弘慧基金会在此周期内,为3253名学生提供了1394万元资金支持与长期陪伴,共举办了55场营地活动。同时,为163名弘慧公费师范生提供了支持,助力他们提升职业价值感,659人次大学生志愿者为2221位初高中弘慧学子带来朋辈支持与陪伴。
项目效果:
1.项目深耕14个县域,与400所学校达成合作;
2.长期陪伴了7793名学生,提供超过7664万元资金支持,其中有3474名弘慧学子考入大学;
3.共计举办139场营地活动,为11293人次乡村孩子带来暑期营地陪伴;
4.累计4634人次大学生为13943位初高中弘慧学子带来朋辈支持;
5.共支持了163名弘慧公费师范生,提升了他们的职业认同感;
6.70%的学生进入大学后平均参与1次公益活动,实现受助者助人的传承;
7.毕业学生中10%学生回到乡村任教,继续助力乡村教育发展。
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