网红幼师亲吻男童,这事儿为什么不妥?
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网红幼师亲吻男童,这事儿为什么不妥?

2020年07月11日 19:35:14
来源:女童保护

据《南阳日报》7月11日消息,针对 “网红幼师发布亲吻男童视频”事件,河南省唐河县成立了事件调查处置工作组进行调查。涉事幼师文某某已于7月8日被幼儿园予以辞退。目前,县教育部门已责令该幼儿园停业整顿。调查工作仍在深入开展,后续调查处置情况将及时向社会公布。

此前,该女教师在社交网络平台上传与男童亲吻的视频,并配发“我想犯罪怎么办?”“女朋友在此”“我可以等他十年”等言论的信息,引起网民热议。该教师社交账号拥有大量的粉丝和流量。

▲ 通报截图

实际上,这不是个案,在社交平台上,这种情况并不鲜见。在豆瓣小组上,就有网友贴出了一些幼师在社交平台上发布的许多涉及与儿童的越界肢体接触视频以及不恰当言论的截图。

▲ 豆瓣小组@小象八卦的帖子配图

但也有人认为,老师只是表达对孩子的喜爱,不用“上纲上线”。实际上,分析一下就可看到,这些引发众怒的幼师的做法到底哪里不妥。

首先,老师的这种行为客观上对儿童的权利造成侵犯。从视频我们不难看出,画面中的男童,对于亲吻老师这件事并非自愿,且明显面带难色。在孩子非自愿的情况下,利用权力结构的高位来强迫孩子做不愿意做的事情本身就是一种错误。而孩子在学校表现良好,老师想要予以嘉奖,这确实正常不过。但以“亲吻老师”作为“奖品”,则实属不当。青少年,尤其是幼儿园阶段的儿童,尚未形成健康而稳定的价值观,对于“奖励”的界定与认识并不清晰。教师应该在这个阶段做出正确地引导,而非混淆概念。

其次,这容易让儿童放松对他人的警惕,模糊身体的界限。评论中也有一些人认为,这是该名老师与学生之间表达亲昵的方式,不应该曲解老师。然而,这真的是过分解读吗?一方面,老师与学生之间的关系,主要是知识、能力与道德等方面的教授方与接受方。作为老师,应该把握好与学生之间的界限感,而不是因为有师生关系就可以发生过多的肢体亲密接触。另一方面,假设不教导孩子正确认识与他人之间的身体界限,会使其在面对陌生人的骚扰、猥亵甚至强奸等性侵害时,无法自知或者不敢表达出来,从而造成更坏的结果。

我们也要注意到,现实中曝光的性侵儿童案例中,教师是占比很大的作案群体。根据“女童保护”统计,2019年公开报道的301起性侵儿童案例中,熟人作案212起,其中,教师、教职工(含培训老师)作案76起,占比35.85%。学校、培训中心等儿童密集活动的场所,虽然是儿童的临时监护场所,但也是性侵案高发地。教师作为与未成年人密切接触的特殊群体,更应该严格规范言行,也必须处于严格监督之中。

再次,短视频平台有很多未成年人用户,此类视频的传播会进一步扩大不良影响。儿童在面对海量视频时,大多不具备信息筛查的能力,很容易被一些包含不健康内容的视频影响,展开讨论甚至争相效仿。而随着移动互联网的普遍,越来越多的儿童在年幼时便开始接触网络与新媒体。作为监护人,大部分家长也疏于对孩子上网的合理监督。据“女童保护”统计,对于孩子是否用手机、电脑等工具上网,有29.17%的家长表示孩子上网,会偶尔进行提醒、教育;1.24%的家长表示孩子上网,但基本没有对其进行监管。儿童使用网络的几率非常高,家长务必要加强对儿童上网的监管并加强安全防范教育。

同时,平台也应该充分发挥监管责任。此类视频并非偶然与个例,一些与此类似与儿童相关的包含性暗示与性玩笑的视频也大量充斥在短视频平台上。如何设立红线,对海量视频内容进行积极健康地审查与监管,是平台需要花更多时间去思考与优化的地方。同时,针对未成年人使用、观看与运营短视频账号这一情况,平台也应该出台相应规定来进行合理地监管。多起网络性侵儿童案件警示我们,儿童防范意识薄弱,在网络游戏、社交工具等平台上,不容易识破犯罪分子的伎俩,容易被欺骗和诱导。

此外,这一事件也为我们敲响了一个警钟,儿童防性侵不仅是要关注女童,男童同样可能会在校园、家庭与其他社会场所中遭遇性侵害。据“女童保护”统计,2019年曝光的301起性侵儿童案例中,从受害人数量上看,807名受害人中有758人表明了性别,其中女童677人,占比89.31%;男童为81人,占比10.69%。男童被性侵状况同样不容忽视。

文、编辑 | 石书麒