申报理由：

爷爷奶奶一堂课通过老人给孩子上课的形式，让孩子从老人的故事里认识自己生长、生活的社区/村庄，并产生价值认同，形成文化自信，健康自信地成长；让老人成为乡土教育的讲述者，在社区内赢得尊重。
“爷爷奶奶一堂课”自开讲以来，获得了以下成果：第一，是从受益人的角度来说，孩子们是有变化的，也是可以看见的。我们在做的一些现场小型评估中发现，孩子们更讲究卫生了，更尊老爱幼了，孩子们对自己的家乡更加有认知了。我们还积累了大量的学生的笔记。因为是公益项目，我们关注的还是受益人，第一受益人是孩子，首先关注的是孩子有没有变化，对他有没有意义，这个成效是有的。
第二，让老人更有尊严。有知识、有文化、有深厚阅历、有文艺技能并已基本上失去重体力劳动能力的老人，是“爷爷奶奶一堂课”项目中选择爷爷奶奶的首要条件。在众多老人看来，给孩子们上课，传授自己一生所学积淀，还能让传统、文化传递给下一代，比打牌、聊天、静坐等用来打发时间的方式更有价值和意义。而他们给孩子们上课，往往也更能得到孩子们的欢迎和喜爱。老人通过自己的劳动，有尊严的获取报酬，让老人们感受到来自知识的尊重。
2016年底，爷爷奶奶一堂课开始授权在地公益组织实施项目，并为合作公益组织提供系统培训和操作手册、工具包，截止2017年10月底，全国各地申请合作的机构有150家，其中50家公益组织已经正式授权，服务全国39个城市，1355名老人走进学校或社区活动中心，受益儿童30万人次。