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我们去了「教育界诺贝尔奖」的颁奖现场,和100多个国家2000+创变者聊了聊


来源:BottleDream

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上周,全地球最聪明的头脑都集中在卡塔尔首都多哈了。

原标题:我们去了「教育界诺贝尔奖」的颁奖现场,和100多个国家2000+创变者聊了聊

上周,全地球最聪明的头脑都集中在卡塔尔首都多哈了。

他们都去参加有着「教育界的诺贝尔奖」盛会之称的、两年一度的世界教育创新峰会(WISE)。可别以为只有老师、校长才会参加这个教育会议,瓶行宇宙(英文名:BottleDream)在现场遇到的,包括这些大咖:

将弹丸小国卡塔尔打造成中东地区教育中心的王妃Sheikha Mozah,Google「无人车之父」塞巴斯蒂安· 特龙(Sebastain Thrun),还原印度黑公交强奸案的纪录片导演雷思丽·尤德文(Leslee Udwin )、《北京折叠》的作者郝景芳、Minerva 大学的创始人Ben Nelson……

在这个快速变动的世界里,

我们到底还需要怎样的教育?

走出学校以后,

我们怎样才能变成更好的自己?

……

这来自100多个国家的2000+位教育变革者,都给出了怎样的答案?「瓶行宇宙」去了前方,给你总结了这4 大亮点:

01

/你真的能分辨出「谎言」和「真相」吗?/

在下面这两篇文章的截图里,你能分出哪一篇是软文广告,哪一篇是新闻报道吗?

▲左边是广告,右边是报道,你分出来了吗?

如果你能分清楚,那恭喜你,你可能比很多美国大学生做得更好。在去年斯坦福大学公布的一项调查中,82%的学生可没认出下面这篇文章其实是美国银行的广告。

▲这个其实是美国银行的广告,但82%的学生都没认出来

「这其实是让人害怕的一件事,年轻人们都依赖社交媒体来获得信息,区分新闻和广告、分辨事实和观点的能力正在下降。」教育观察者、CNN 著名记者法里德·扎卡利亚(Fareed Zakaria)在大会上说。

你可能觉得这有点危言耸听,但想想上周刷屏的「江歌案」事件,是不是有些似曾相识?站队、表态成为许多自媒体争相追赶的热点内容,对事实本身的报道反而被淹没在海量的情绪性宣泄中。回头看,你真的了解这件事的来龙去脉吗?

「科技和互联网的发展其实造成了新的『部落主义』,你可以轻而易举地获得和你相似的观点,找到相同立场里更强的『证据』,却听不见另一方或者多方的声音。」

▲CNN记者Fareed Zakaria 在现场

「我觉得教育在这个时代当中,还肩负着这样的使命:让我们『不舒服』,去挑战我们原有的思维模式。」扎卡利亚说,教育能不能提升人的媒介素养与批判性思维,这在这个时代里前所未有地重要。

该怎样建立起批判性思维?耶鲁大学校长Peter Salovey 在去年开学典礼上讲的几点,值得我们再看一遍:

 

  • 警惕任何简单化的陈述,特别是那些做法:夸大、扭曲、忽略关键事实,以煽起你的恐惧、愤怒和厌恶情绪;

  • 如果这类陈述与你的既有看法特别吻合,就要更加警惕;

  • 静虑深密,保持怀疑精神,对问题批判性地思考,不要「非黑即白」。

 

02

/幸福是一种能力

但靠老一套的死记硬背是学不会的/

虽然雷思丽·尤德文个子不高,但在人群中,你总是一眼就能看到她。近几年来,这位将近60岁的英国老太太只要出现在公众场合,就会穿戴印度特色的饰品——这跟她两年前的作品有关。

▲Leslee Udwin 与瓶行宇宙记者合照

2012年底,印度首都新德里发生举世震惊的黑公交强奸案,一位女大学生遭到6名男子用铁棒殴打并轮奸,最终不治身亡。尤德文花了两年半的时间,到印度采访轮奸案罪犯、辩护律师、罪犯家人、受害者家人与好友、研究学者、警察、当局官员等,制作了纪录片《印度的女儿》,试图追问悲剧背后的真正原因。

影片推出后,舆论哗然。作为纪录片导演,尤德文的目标远不止纪录和呈现,她想深挖问题的根,「这起轮奸案只是冰山一角。实际上,所有的社会问题都是人的问题,都跟教育脱不了干系。」

▲《印度的女儿》预告片

于是,她将目光转向了教育,推出「公平思考(Think Equal)」系列课程,倡导「对心灵的教育」。通过教3-7岁的小朋友练习冥想(meditation)、学习聆听等方法,希望让更多人从小开始学会与自己情绪相处,拥有更深层次的心理能力。

「研究证明,幸福真的是一种能力。」威斯康星大学麦迪逊分校心理学与神经医学教授Richard J. Davidson 说。他指出,通过有意识地锻炼4种能力,包括应对困难的抗逆力(resilience)、积极展望未来的能力(outlook)、专注力(attention)、善待他人的能力(generosity),可以让人获得更强的幸福感,而30分钟的冥想练习就能带来显著变化。

「我们一直以来的教育都太强调对头脑的训练、对智力的开发,却没有对心灵的教育。学校教孩子怎么考试,却没有让人们学会怎样成为一个真正的『人』,也没有教会我们『如何幸福』。」对谈中,尤德文再一次强调说,「这是我们应该改变的。」

对尤德文做的「心灵教育」感兴趣?

回复巧克力看瓶行宇宙对她的报道

03

零基础的技术小白也能造出最酷炫的无人车

如果你学习「怎样学习」

今年全场呼声最高的嘉宾之一,要数塞巴斯蒂安· 特龙——这位曾经带领Google 最神秘的部门研发谷歌眼镜、无人驾驶汽车的怪才,还折腾起了「飞行汽车」、「有营养的快餐食物」。而他这几年来的重心,都在他创立的在线教育平台「优达学城(Udacity)」上。

「名校已经成了少数人的权利。但知识,本身就应该是所有人的权利。」特龙向精英大学体制开炮。镁光灯下,他的光头显得尤其锃亮。

▲ Sebastain Thrun 在WISE 峰会现场

这位小时候就自学编程的怪才相信,技术的进步能够降低知识获取的门槛,学习的场景不再只局限在学校里,公司、社区、博物馆等都能成为日常学习的场域。但在这个知识更新周期大大缩短的时代里,要让学习真正地发生,不仅需要人们改变态度和方法,也需要教学设计者对教学过程的重新定义。

于是,他所创立的「优达学城」就采取了跟公司合作的方式,除了学者、科学家来讲课,还从公司引入知识、技术、业内导师、线下学习机会等;而完成课程后,还能获得优达学城的背书保证,帮你在Facebook、Uber 等找工作。「无人驾驶入门」、「VR开发者」等都是平台上的热门课程,而在普通大学里,你很难系统地学习这些最前沿的科技。

「终身学习(Life-long Learning)应该成为人的基本权利,我们想要做的,就是让更多人能享用那些最棒的学习资源。」

04

除了学习技能,

为什么艺术和文学教育很重要?

塞巴斯蒂安· 特龙在现场很受追捧,但同为科技背景出身的教育者加里·斯格(Gary Stager)却对他加速学习的那一套不太感冒。

斯格是最早将电脑工具学习、编程教育带到小学课堂里的先驱者之一,曾被评为「未来塑造者」;然而,现在的他却完全跟过去的自己对着干,大力推起了「创意体验教育」。

▲ Gary Stager 跟孩子在一起

「现在的教育者们都很热衷于讨论AI (人工智能)怎样增强学习,」斯格说,他担心这会不会走偏成知识灌输的另一种途径,而忽略了「学习」的本身。到现在,他更看重艺术的力量、创意的激发。从2010年开始,他创办起Constructing Modern Knowledge 论坛学校,用各种大开脑洞的方式,让全美国中小学老师像小朋友般动手边玩边学习。

「只有老师们真正体验到什么是『学习』,TA 才能让学生明白为什么要学习。」斯格告诉「瓶行宇宙」。他认为,经济、职业导向的教育是19世纪工业化的产物和延续,「知识经济」由此而生;到现在,我们正走向「知识社会」——知识无处不在,艺术、创意的滋养能帮助我们丰富想象力,让人学会学习。

尼日利亚著名作家Chimamanda Adichie 与斯格有着同样想法。在闭幕对谈上,她还补充说道:

「当我们思考教育问题的时候,我们该考虑的不仅仅是培养技能,还要培养公民意识,甚至其他更重要的素质——比如同理心。而要做到这一点,我们需要明确地将文学素养纳入教育的重要组成部分。我认为文学可以教会人们同理心,可以驱使人们去同情他人,站在别人的立场思考问题……」

后记:

这次去WISE 峰会的旅途中,我特地带上了一本书,在来回20小时的飞机上看。

那是印度教育家克里希那穆提在上世纪写下的著作,《教育就是解放心灵(The Whole Movement of Life is Learning)》,书论述的内容就如书名本身,讨论教育「如何让人真正成为完整的人」。在应试教育的环境中跌跌撞撞长大,一度对学校充满厌倦,而这本书改变了我的看法。

特地带上它,是因为我知道在WISE 峰会现场,我将与来自100多个国家的2000+教育变革者相遇,他们当中的许多人正站在时代的浪潮上,试验科技与教育结合的无数可能性,充满激情地探索人类的未来。

而我想时时提醒自己的是,无论科技怎么发展,学习工具多么先进,教育形式怎么变革,教育的本质不会改变——

让人真正成为完整的人。

- END -

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